Educación: el conocimiento no es un puerto sino una navegación
Alberto Benegas Lynch (h) sostiene que el pensamiento crítico, la innovación y el debate abierto son esenciales para el desarrollo educativo.
Alberto Benegas Lynch (h) sostiene que el pensamiento crítico, la innovación y el debate abierto son esenciales para el desarrollo educativo.
Por Neal McCluskey
Neal McCluskey explica que el gobierno federal aporta una parte relativamente pequeña de la financiación del K-12, pero los federales necesitan relativamente poco dinero para ejercer su poder.
Por Kerry McDonald
Kerry McDonald dice que un sistema educativo descentralizado es mucho más capaz de reflejar y responder a las diversas necesidades y preferencias de una sociedad pluralista que uno controlado desde arriba.
Por Neal McCluskey
Neal McCluskey dice que aunque no aparece como una cuestión diferenciada en las encuestas, parece que cada vez se llega más a la conclusión de que una de las cosas que le costó votos a la Vicepresidente Harris fue la cuestión de los deportistas transexuales, concretamente los jugadores nacidos biológicamente varones que compiten en deportes femeninos.
Por Jeffrey A. Miron
Jeffrey Miron destaca la gran variabilidad entre los centros escolares, incluso dentro de un mismo pueblo, y que el sector privado ha demostrado que responde mejor a la demanda de calidad por parte de los padres.
Por Neal McCluskey
Neal McCluskey considera que las elecciones de 2024 podrían explicar el enfriamiento de la guerra cultural en las escuelas públicas, luego de su punto más álgido durante la pandemia y luego del asesinato de George Floyd.
Por Erec Smith
Erec Smith dice que deberíamos enfocarnos en aquellos estudiantes negros que son admitidos en las universidades élite en ausencia de la discriminación positiva para descubrir qué están haciendo bien.
Por Kerry McDonald
Kerry McDonald dice que es un momento apasionante en la educación, ya que los modelos de escuelas emergentes son cada vez más diversos, están más extendidos y son accesibles a más familias.
Por Colleen Hroncich
Colleen Hroncich dice que la financiación estatal de un programa privado de elección suele ser inferior a la financiación por alumno que se habría enviado a los distritos o a los colegios concertados.
Por Neal McCluskey
Neal McCluskey estima que debido a su inconstitucionalidad, fracaso y costo, lo que sería "absurdo" y "peligroso" es mantener el Departamento de Educación de Estados Unidos.
Por Colleen Hroncich
Colleen Hroncich dice que ninguna escuela privada puede atender a todo el mundo, como tampoco puede hacerlo ninguna escuela pública, pero en el sector privado, ningún proveedor pretende hacerlo.
Por Neal McCluskey
Neal McCluskey dice que mientras que entre 47% de los estadounidenses se identifican como religiosas, solo un 15% de las escuelas públicas y privadas en Estados Unidos eran religiosas en 2020-2021.
Por Neal McCluskey y Colleen Hroncich
Neal McCluskey y Colleen Hroncich dicen que la integración obligatorio sólo llevó a los afroamericanos a un status quo mejor pero aún no libre -educación controlada por el gobierno- y no a una verdadera libertad educativa.
Por Erec Smith
Erec Smith comenta cómo programas inmersivos de divulgación como el Hidden Genius Project o el MITES de MIT podrían ser la nueva y más eficaz iniciativa de diversidad, equidad e inclusión.
Por Jeffrey A. Miron
Jeffrey A. Miron y Jacob Winter sostienen que aun cuando la evidencia sea mixta, muchos padres y estudiantes valoran la posibilidad de poder elegir una educación diferente que ofrecen las escuelas concertadas.