Jason Bedrick fue analista de políticas públicas en el Centro para Libertad Educativa del Instituto Cato. Anteriormente se desempeñó como legislador en el Congreso de New Hampshire y fue investigador de política educativa en el Centro Josiah Bartlett para Política Pública.
Bedrick ha publicado varios estudios acerca de programas de elección escolar con organizaciones como la Friedman Foundation for Educational Choice, el Pioneer Institute, el Show-Me Institute, y el Caesar Rodney Institute. Sus artículos han sido publicados en el New York Post, el Boston Globe, el Palm Beach Post, el Fort Worth Star-Telegram, el Las Vegas Review-Journal, el New Hampshire Union Leader, National Review, National Affairs, Education Next, el Federalist, y Townhall.com.
Bedrick obtuvo su maestría en política pública de la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de Harvard University, donde fue un académico del Taubman Center for State and Local Government. Su tesis, "Elegir aprender", sirvió para evaluar programas de crédito tributario en ocho estados, incluyendo su diseño de programas, impacto sobre el desempeño de los estudiantes, impacto fiscal y popularidad.